Què sabem dels jocs de picar de mans?
Després de rebre l’encàrrec de les mestres del cicle inicial començarà un procés de recollida d’informació sobre el que sabem d’aquests jocs. Per recopilar la informació, disposarem d’un Google Jamboard on tindrem una sèrie de diapositives per anar apuntant el que els infants vagin dient:
- Què és un joc de picar de mans?
- Quins jocs de picar de mans coneixem?
- De què parlen les seves lletres?
- N’hi ha en català?
Un cop feta la pluja d’idees, cada infant escriurà un text fent un resum de totes les idees sorgides i amb un final d’opinió que parli sobre els diferents estereotips que es veuen a la lletra i l’escassetat de jocs en català.
- Activitats de desenvolupament:
Els jocs de picar de mans d’arreu del món
En grups heterogenis de quatre o cinc infants es farà una primera cerca d’informació sobre l’existència de jocs de picar de mans al món. La recerca quedarà plasmada en un Padlet en format mapa (podem fer servir també MyMaps de Google), on els infants hauran de marcar en el mapa el país d’origen del joc i crear un punt amb la informació següent:
- Títol: nom del joc.
- Cos de la publicació: descripció del joc, lletra, enllaç a la partitura.
- Enllaç: vídeo o fotografia del joc.
Anàlisi dels jocs de picar de mans descoberts
Cada grup haurà d’analitzar el seu joc i la cançó que fa servir. Els aspectes que s’han d’analitzar seran la melodia, el ritme, l’estructura, la lletra i el context. Es pot fer servir una llista de validació amb preguntes que guiaran els infants.
De l’anàlisi elaborada, es farà un text resum de cada joc que servirà per adaptar-lo o crearne un de nou que segueixi els mateixos patrons de ritme, melodia i estructura; però amb una lletra i un context adients.
- Activitats d’estructuració
Creem o adaptem un joc de picar de mans
En aquest moment, cada grup tindrà un objectiu diferent segons què hagi decidit fer. Si el grup ha decidit adaptar la lletra d’un joc a un context actual, la seva tasca se centrarà en l’expressió escrita, tot i que es podrà ampliar creant la partitura de la cançó amb la nova lletra. També pot ser que un grup vulgui traduir la lletra d’una cançó al català, i fer una adaptació que segueixi la mètrica i la rima originals.
Si el grup decideix crear un joc de picar de mans des de zero, poden fer servir una cançó existent, o variar-ne el ritme i la melodia per compondre una de nova que segueixi la mateixa estructura. Amb el programa MuseScore o similar podran escriure la partitura original i fer els canvis que vulguin per crear noves cançons.
Els moviments que acompanyen els jocs de picar de mans poden ser els originals de cada joc, o adaptats a la nova lletra, o creats de zero.
Ensenyem les nostres creacions i les enregistrem
- Sessió de mostra: repartits per grups al pati, els i les alumnes crearan un circuit en què els infants de 1r i 2n aniran passant per jugar al joc creat o adaptat. En cada estació, el grup haurà d’explicar:
- Títol del joc.
- Si és inèdit o adaptat.
- Si és adaptat, explicar quina és l’adaptació.
- Cantar la cançó i explicar-ne la lletra.
- Ensenyar els moviments.
- Fer una demostració.
- Sessió d’enregistrament:
- Enregistrament musical: fent servir el programa Audacity (o similar), cada grup enregistrarà la seva cançó. Un cop enregistrada, l’editaran si cal i l’exportaran a un fitxer d’àudio.
- Enregistrament audiovisual: cada grup elaborarà un videotutorial amb la mateixa informació i contingut que a la mostra. Un cop enregistrat, l’editaran si cal amb l’OpenShot (o similar) per acabar exportant-lo a un fitxer de vídeo.
Tot el material creat es penjarà en una carpeta compartida del Google Drive (o qualsevol altre sistema d’emmagatzematge). Cada grup tindrà la seva carpeta, en la qual desarà la partitura i la lletra de la cançó, l’enregistrament sonor i el videotutorial.
