Videoconferencia
En los webcasts (difusión de video y/o audio a través de Internet, o videoconferencias) el profesor proporciona audio o vídeo grabado en línea a sus alumnos. Los webcasts son similares a las conferencias web y a los seminarios web. La conferencia web es una reunión, conferencia o enseñanza "presencial" en tiempo real para estudiantes en diferentes lugares. Las plataformas de conferencias web incluyen productos, como RingCentral, y sistemas de voz sobre IP, como Skype, Google Hangouts o FaceTime. Los seminarios web son bastante similares a las conferencias web, ya que son esencialmente seminarios virtuales a distancia, en directo, o conferencias en línea(leer más)
Las plataformas de seminarios web y las conferencias web suelen integrar audio y vídeo, tienen pizarras, pueden grabarse, permiten compartir la pantalla y los archivos, etc. Las conferencias web son mejores para grupos más pequeños y para interacciones uno a uno o uno a un grupo pequeño. Los webcasts son fáciles de hacer con aplicaciones como Screencast-o-matic.
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Las conferencias web son buenas para reuniones pequeñas e íntimas. La tecnología de los webinars es más adecuada para interacciones de grupos grandes y eventos con audiencias numerosas. Dirigir un webinar no es tan sencillo como abrir la plataforma y hablar. Perderá rápidamente a los alumnos si el webinar se convierte en una simple transmisión.
- Los seminarios web son más estructurados y requieren una planificación adicional, una programación y el diseño de métodos para que los participantes sean activos. Para su seminario web, asegúrese de tener un administrador que registre a los alumnos y se asegure de que pueden ver y llamar. Puede hacerlo 15 minutos antes de que comience el seminario web. Una vez que los alumnos se hayan inscrito, pueden ir a una zona de "vestíbulo" en línea donde tienen una "pregunta orientadora" sobre la que pensar y debatir antes de que comience el seminario web.
- Lo más importante que podemos hacer en la enseñanza a través de los seminarios web es centrarnos constantemente en cómo hacer que esto tenga que ver con los estudiantes y cómo podemos hacer que el aprendizaje sea lo más activo posible para los estudiantes.
- Dado que el espacio de la pantalla en una plataforma de seminario web es tan pequeño, piense en exagerar sus rasgos faciales para que los alumnos puedan ver cuándo está contento, de acuerdo, pensando, etc.
- Tenga un plan B - Internet está mostrando cierta tensión bajo el peso de toda esta actividad virtual, así que tenga un plan B (por ejemplo, un debate basado en el chat o una plataforma alternativa asíncrona como FlipGrid) si su conectividad no puede seguir el ritmo.
- Involucre a sus estudiantes a través de encuestas, preguntas, debates, pequeñas sesiones de trabajo y haciendo que los estudiantes dirijan parte del seminario web.
- Hacer un esquema del seminario web con la secuencia de eventos y quién hace qué; sesiones de práctica antes del seminario web para asegurar que las diapositivas y los materiales funcionan, que el audio funciona, que los presentadores pueden escuchar y ser escuchados; y orientar a los alumnos en línea a la plataforma del seminario web y a los seminarios web en general (leer más).
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Los webcasts son buenos para presentar contenidos a un gran grupo de alumnos.
- Recuerda que la grabación de audio o vídeo debe ser lo suficientemente corta.
- No intente incluir varios temas en un solo webcast.
- Hablar con claridad es importante, pero hablar demasiado lento también es un problema. Recuerda que el alumno siempre puede rebobinar para ver/escuchar de nuevo alguna parte.
- No se limite a repetir hechos. Incluya el humor, la creación de sentido y la creación de significado.
- 1. Utiliza auriculares para mejorar la calidad de audio.
- 2. Ofrece la transcripción de tu discurso o con los vídeos puedes hacer subtítulos. Los subtítulos se pueden añadir con la función de voz a texto en aplicaciones como Screencast-o-matic o en Youtube Studio.
- 3. Asegúrate de que tu webcast se comparte en una plataforma sólida. Muchas veces, las plataformas de vídeo como Youtube o Vimeo ofrecen un mejor acceso a tu vídeo que tu servicio en la nube o el LMS de la escuela.
