Webcast

Webcast-lähetyksissä (web broadcast) opettajan tallennettu ääni tai video jaetaan verkossa oppilaille. Webcast-lähetykset muistuttavat videoneuvotteluja ja webinaareja. Verkkokonferenssi on reaaliaikainen, kasvopohjainen kokous, konferenssi tai opetus eri paikkakunnilla. Videoneuvotteluympäristöt sisältävät tuotteita, kuten RingCentral- ja Voice over IP -järjestelmät, kuten Skypen, Google Hangoutsin tai FaceTimen. Webinaarit muistuttavat melko paljon videoneuvotteluja, koska ne ovat pohjimmiltaan etänä, livenä ja verkossa (lue lisää)

Webinaarialustat ja videoneuvotteluympäristöt yhdistävät yleensä äänen ja videon, sisältävät valkotaulun, mahdollistavat tallentamisen, mahdollistavat näytön jakamisen ja tiedostojen jakamisen jne. Webcast-lähetykset on helppo tehdä sovelluksella, kuten Screencast-o-maticilla.
  • Videoneuvottelut ovat hyviä pieniin kokouksiin. Webinaarit soveltuvat paremmin suurten ryhmien vuorovaikutukseen ja tapahtumiin, joissa on paljon yleisöä. Webinaarin vetäminen ei ole niin yksinkertaista kuin vain alustan avaaminen ja puhuminen. Mieti miten oppilaat pidetään mukana.
    • Webinaarit ovat jäsennellympiä ja vaativat aikataulutusta ja suunnittelua, jotta osallistujat voivat olla aktiivisia. Varmista webinaarissasi, että sillä on ylläpitäjä, joka varmistaa opiskelijoiden osallistumista. Voit tehdä testausta 15 minuuttia ennen webinaarin alkua. Kun opiskelijat ovat rekisteröityneet linjoille, he voivat mennä ensin odotusaulaan, jossa heillä on "ohjaava kysymys" ja he voivat keskustella ennen webinaarin alkua.
    • Tärkein asia, jonka voimme tehdä webinaarien kautta opetuksessa, on keskittyä jatkuvasti siihen, miten teemme tämän opiskelijoista ja miten voimme tehdä oppimisesta mahdollisimman aktiivista oppilaille.
    • Koska webinaarialustan ruudut ovat niin pieniä, mieti kasvojen ominaisuuksien liioittelua, jotta opiskelijat näkevät, milloin olet onnellinen, samaa mieltä, mitä ajattelet jne.
    • Muista vaihtoehtoinen suunnitelma - Internet kuormittuu helposti, joten sinulla on hyvä olla vaihtoehtoinen suunnitelma (esimerkiksi chat-pohjainen keskustelu tai vaihtoehtoinen asynkroninen alusta, kuten FlipGrid), jos yhteydet eivät toimi.
    • Osallista oppilaita äänestysten, kysymysten, keskustelujen, pienryhmien ja opiskelijapuheenvuorojen avulla.
    • Tee webinaaritapahtumien järjestyksestä ja eri henkilöiden vastuista hahmotelmaa; harjoittele ennen webinaaria jotta varmistat onnistumisen niin, että diat ja materiaalit toimivat, että ääni toimii, että esittäjät kuulevat ja kuullaan; ja että oppilaat ohjautuvat webinaarialustalle (lue lisää).
  • Webcast-lähetykset ovat hyviä sisällön esittelemiseen suurelle oppijaryhmälle.
    • Muista pitää ääni- tai videotallennus riittävän lyhyenä.
    • Älä yritä sisällyttää useita aiheita yhteen Webcast-lähetykseen.
    • Selkeästi puhuminen on tärkeää, mutta liian hidas puhe on myös ongelma. Muista, että oppija voi aina kelata taaksepäin nähdäkseen / kuunnellaksesi jotain osaa uudelleen.
    • Älä vain toista faktoja. Sisällytä huumori, järjen tekeminen ja merkitysten tekeminen.
  • 1. Käytä kuulokkeita äänenlaadun parantamiseksi.
  • 2. Tarjoa joko transkriptio puheestasi tai videoihin voit tehdä tekstityksiä. Tekstitys voidaan lisätä "puheesta tekstiä" -toiminnolla esimerkiksi Screencast-o-matic- tai Youtube Studio -sovelluksissa.
  • 3. Varmista, että Webcast-lähetyksesi on jaettu yleisesti tunnetulla alustalla, joka on toimintavarma. Monta kertaa videoalustat, kuten Youtube tai Vimeo, tarjoavat paremman pääsyn videoon kuin pilvipalvelusi tai koulun oppimisympäristö.
Distance Education for Teacher Training: Modes, Models and Methods.
Burns, M. (2011) - Education Development Center, Inc. (EDC).
Impact of class lecture webcasting on attendance and learning.
Traphagan, T., Kucsera, J.V. & Kishi, K.(2010) - Educational technology research and development, 58(1), 19-37