Wikis
Espacios web colaborativos que permiten a los usuarios contribuir en el mismo documento, en tiempo sincrónico o asincrónico, permitiendo a todos añadir, eliminar y modificar contenidos. Los editores pueden editar el contenido directamente en el navegador web. El wiki puede estar abierto al público para editar, o cerrado a un grupo particular de editores. Cuando está abierto al público, las contribuciones suelen ser supervisadas y aprobadas por un administrador antes de su publicación.
- Los wikis se pueden crear con cualquier documento en línea que pueda ser abierto a más de un editor. Pueden ser: documentos en tecnologías en la nube que pueden abrirse y editarse directamente desde un navegador web (por ejemplo, documentos de Google Drive, MS365 compartidos en OneDrive), otras aplicaciones en línea que permiten un espacio editable compartido como pizarras blancas (por ejemplo, Miro), herramientas wiki específicas disponibles en Internet (por ejemplo, Slap), herramientas wiki disponibles EN plataformas de aprendizaje (por ejemplo, Wikis en Moodle).
- Son fáciles de crear, a menudo con el propósito específico de recoger ideas y aportaciones sobre un tema concreto, y/o co-crear un documento (resultado).
- El creador del wiki puede compartir el enlace con la opción "cualquiera puede editar" a otros editores o añadir a otras personas como editores por invitación, que tendrán que iniciar sesión para poder editar.
- Los editores sólo tienen que entrar en el espacio de colaboración y empezar a editar.
- Las herramientas de edición suelen incluir herramientas de formateo de texto, herramientas para insertar multimedia, herramientas de hipervínculos y opciones de html para seguir editando.
- Los wikis pueden tener más de una página y cada página tiene un hipervínculo en al menos una de las otras páginas.
- Dependiendo de la herramienta utilizada, las wikis también pueden permitir los comentarios de otros editores o visitantes (usuarios con derechos de acceso específicos).
- Algunas herramientas y aplicaciones wiki mantienen un historial del progreso del espacio colaborativo, de modo que las adiciones y revisiones pueden ser identificadas por cada editor (si se ha iniciado la sesión), y las versiones más antiguas pueden ser restauradas.
- El propósito de las wikis y el resultado final pueden tener cualquier forma, como un texto informativo conjunto, un mapa mental, una lista, un diagrama, cualquier cosa que pueda componerse en colaboración.
- Las wikis pueden estar abiertas al público para los lectores, o abiertas para que los usuarios potenciales soliciten acceso a la edición, o restringidas a un grupo concreto invitado como editores.
En el ámbito educativo, las wikis son herramientas de colaboración para los estudiantes y pueden utilizarse de muchas maneras. Entre ellas se encuentran:
- Autoría colaborativa (escritura y creación) (por ejemplo, un único documento colaborativo).
- Opciones digitales alternativas a los trabajos y tareas grupales en papel.
- Diseño y desarrollo de una página web sencilla sin necesidad de conocimientos específicos de diseño web y de las herramientas pertinentes.
- Interacción y retroalimentación para los documentos "en curso".
- Puesta en común de recursos, ideas, puntos de debate (por ejemplo, preparación de una lista de recursos, recopilación de recursos, preparación de una acción).
- Trabajar en proyectos y resultados de proyectos (por ejemplo, resultados de proyectos compartidos).
- Puesta en común de los calendarios y programas en revisión (por ejemplo, preparación de un evento).
- Acceso al contenido y al trabajo en todo momento.
- Revisar y corregir (por ejemplo, revisar una tarea o una publicación, proporcionar una revisión por pares, especialmente si el modo de revisión está disponible en el documento).
- Recogida simultánea de información de los estudiantes (por ejemplo, datos de contacto).
- Seguimiento de los avances, participación, aportaciones, revisiones.
Para facilitar a los usuarios (estudiantes) el acceso a las wikis y utilizarlas eficazmente hay que tener en cuenta lo siguiente:
- 1. Identificar la mejor herramienta para el propósito de la wiki y las necesidades de los alumnos (editores) (por ejemplo, un documento de una o varias páginas, una herramienta para texto, diagrama, diseño, una herramienta que ofrezca opciones para diferentes formatos de páginas, etc.).
- 2. Decidir las opciones de compartición: "cualquiera con el enlace" o por "invitación" (puede ser necesaria la creación de una cuenta y es necesario iniciar sesión). Lo segundo es esencial en caso de que la contribución deba ser moderada.
- 3. Cada wiki tiene una URL (enlace) para ser compartida. Si se trata de una wiki de grupo cerrado para la interacción y la colaboración, el enlace puede no ser público. Si se trata de una wiki pública (por ejemplo, Wikipedia) el enlace puede ser público.
- 4. En el caso de las wikis públicas, las contribuciones deben ser supervisadas por un administrador (los profesores, un estudiante o algunos de los estudiantes) y las ediciones deben ser aprobadas antes de ser publicadas.
- 5. Introducir a los editores en las herramientas de edición de la wiki.
- 6. Haz saber a los alumnos lo que esperas y cómo se evaluará su trabajo (quizás diseñando una rúbrica).
- 7. Establece reglas y expectativas claras, incluyendo instrucciones detalladas.
- 8. Si se requiere la asignación de tareas y aportaciones en la wiki, define claramente las funciones y actividades de los estudiantes.
- 9. Fomenta la interacción y la contribución de todos los editores.
- 10. Para los estudiantes con discapacidades, hay que fijarse en las características de accesibilidad de la herramienta de blog, así como en el diseño de los blogs individuales, para cumplir con los principios básicos de accesibilidad. La mayoría de las herramientas permiten cierto nivel de accesibilidad. Para conocer los principios básicos de accesibilidad y obtener más información, consulte nuestro Pautas básicas de accesibilidad.
