Blogit
Web-sivusto, jonka avulla sisällöntuottajat voivat jakaa näkemyksiään ja ideoitaan päiväkirjamuodossa (web-log) tietystä aiheesta sekä saada kommentteja blogin lukijoilta. Viestit esitetään kronologisessa järjestyksessä (uusimmat ylhäällä). Blogi on usein yksilöllinen, mutta myös monen kirjoittajan yhteisiä blogeja on.
- Blogien luomisessa käytössä on yleensä blogityökalut ja ne ovat erilaisia kuin perinteiset verkkosivustot..
- Ne ovat helppo luoda, jotka ovat usein aihekohtaisia, ja ne ovat julkisen keskustelun väline.
- Blogimerkinnät ovat usein lyhyitä (enintään yksi sivu) ja niillä on tietty julkaisupäivä ja -aika
- Blogin luoja (bloggaaja) voi sallia kommentteja viesteihin, jotta lukijat voivat olla osallistua.
- Kommentit voivat olla joko avoimia tai tarkistettuja, suodatettuja ja bloggaajan sallimina.
- Usean tekijän blogissa sen luoja laitta kutsun muille bloggaajille, joilla annetaan pääsy ja hallintaoikeudet.
- Blogi voi olla avoin yleisölle tai rajoitettu tietylle ryhmälle ihmisiä, jotka kutsutaan blogin lukijoiksi.
- Blogin päärakenne: Julkaisupäivä, Merkinnän otsikko, Merkinnän luokka/teema, Varsinainen tekstisisältö, Kommentit (jos sallittu), Merkinnän linkki (automaattisesti luotu), Merkinnän tiedot (bloggaajan tiedot).
- Blogimerkinnät arkistoidaan usein päivämäärän/vuoden ja/tai luokan (aihetunniste) mukaan.
- Linkkejä voidaan julkaista muille verkkosivustoille tai muihin blogeihin.
- Nykyään blogityökalut mahdollistavat myös lisäsivujen luomisen.
- Blogin pääsivu sisältää merkinnät ja se päivittyy säännöllisesti.
- Muut sivut (jos niitä pidetään tarpeellisina) voivat sisältää staattisempaa sisältöä, jossa on tiettyjä tietoja, joita ei tarvitse päivittää säännöllisesti.
Opetus- ja koulutustarkoituksessa blogeja voidaan käyttää monin eri tavoin. Blogi voi olla opettajan työkalu tai työkalu oppilaille.
-
Oppilaiden blogien tarkoitus voi olla:
- Julkinen vuoropuhelu ja keskustelutila (esim. henkilökohtaisten ajatusten ilmaisu tietystä aiheesta, kirjoittajalla roolina toimittaja)
- Yhteisöllinen kirjoittaminen (esim. yhteisjulkaisut ja artikkelit)
- Reflektointi (esim. tarkkailijana viikon ajan tietyssä yhteiskunnallisessa kysymyksessä)
- Näkemysten ja ideoiden ilmaisu niin, että luokkatovereilta saadaan palautetta
- Ryhmäkeskustelu
- E-portfolio
- Resurssien jako
- Sisältöjen arviointi
- Keskustelu ryhmässä
- Tapahtumailmoitukset
-
Opettajien blogien tarkoitus voi olla:
- Kurssisivu
- Ilmoitukset oppilaille ja/tai vanhemmille
- Tietyn aiheen ohjeistukset
- Yhteenveto luokalle tärkeistä kysymyksistä
- Pohdinta- ja keskusteluaiheiden jakaminen (kerätään lyhyet kommentit)
- Aktiviteettien ja tehtävien kuvaus
- Aikataulutus
- Oppilaiden blogien kokoelma
- Resurssien ja linkkien julkaiseminen ja jakaminen
Jotta käyttäjät (oppilaat) voivat luoda blogeja ja käyttää niitä tehokkaasti, on otettava huomioon seuraavat seikat:
- 1. Bloggaajan (blogin omistajan) on luotava tili käytettävään blogityökaluun.
- 2. Jos blogi on yhteinen, muut bloggaajat (oppilaat) on kutsuttava editoreiksi, joten heillä on myös oltava asiaankuuluvat tilit, ellei työkalussa ole muita vaihtoehtoja.
- 3. Jos blogi on yksilöllinen, vain bloggaajalla (opettajalla tai oppilaalla) on oltava tili, ja on sallittava kommentit pedagogisesti mielekkäällä tavalla (ks. edellä).
- 4. Jokaisella blogilla on URL (eli www-osoite).
- 5. On tärkeää, että blogien URL julkaistaan tai muuten mahdollistetaan helppo pääsy oppilaille.
- 6. Ne voidaan jäsentää (julkinen vai ei): jaettu asiakirja, koulun verkkosivusto, oppimisympäristö (LMS), toisten blogit, jne.
- 7. Rajoituksin osallistuvia oppilaita ajatellen varmista blogityökalun saavutettavuusominaisuuksia sekä yksittäisen blogin saavutettavuuden toteutuminen. Useimmat työkalut mahdollistavat jonkinasteista saavutettavuutta. Saavutettavuuden perusperiaatteet ja lisätietoja saa;Yleisohjeita saavutettavuudesta.
